szám 37 (2012)

Felnőttképzési tematikus szám A 2012. október 12- én a Kaposvári Egyetemen megrendezett „Merre tart a felnőtt-képzés?” c. konferencia közleményeiSzerkesztette MOLNÁR Gábor és BELOVÁRI Anita

Megjelent: 2012-02-15

Articles

Teljes szám

Gábor Molnár

1-241
- PDF
Tartalom

Gábor Molnár

5-6
- PDF

A felnőttképzés sajátos területei

Az amerikai közszolgálati felnőttképzés gyakorlata egy esettanulmány tükrében

Ágota Dobos

9-27
- PDF
Innováció és versenyképesség. Járműipari hálózati együttműködés a hazai felsőoktatásban

Viola Tótné Borbély

29-44
- PDF
Gazdaságstratégia és felnőttképzés

Béla Krisztián

45-49
- PDF
Oktatás, képzés – avagy fogyatékosok/fogyatékkal élő emberek a felnőttoktatásban?

Ildikó Laki

51-60
- PDF
Sajátos tanulási igény felnőttkorban

Mária Kraiciné Szokoly

61-69
- PDF
Múzeumandragógia és művészettörténeti önképzőkör egy vidéki városban, immár nyolcadik éve: ismételt jelentkezés Hódmezővásárhelyről. Múzeumandragógiai programok a gyakorlatban

Katalin Cserjés

71-78
- PDF
A Molnár-C. Pál Műterem– Múzeum kultúraközvetítő tevékenysége mint sajátos felnőttképzési modell

Erzsébet Magyar

79-84
- PDF
Alternatív módszerek alkalmazása a hitoktató képzésben

Andrea Bencéné Fekete

85-92
- PDF
A kriminálandragógia szak bemutatása a felnőttképzési piacon

Szilvia Sári

93-98
- PDF

Felnőttképzés és régiók

„Valljuk megâ€¦a falunak nem is igen van viszonya a könyvvel” Népkönyvtárügy a két világháború között

Anita Belovári

101-108
- PDF
Idegen nyelvi kompetencia-elvárások és -igények az észak-alföldi és észak-magyarországi régióban

Márta Mohácsi, Edit Spiczéné Bukovszki

109-118
- PDF
A Hajdú-Bihar megyei felnőttképzés történelmi, társadalmi, gazdasági háttere

Anikó F. Joó

119-131
- PDF
A Magyar Népfőiskolai Társaság szervezeti eloszlása alapvető területi kategóriák szerint

József Baka

133-144
- PDF
Képzési igények egy leghátrányosabb helyzetű kistérségben

Edina Sáriné Csajka, Beáta Csimáné Pozsegovics

145-153
- PDF

Felnőttképzés és felsőoktatás

Merre tart a felnőttképzés? A felnőttképzés jelene – a magyar felnőttképzési rendszer jellemzői a képzők szemszögéből

Erika Farkas, Anett Jolán Kovács

157-169
- PDF
„A soha nem alvó csoport”, avagy egy konnektivista andragógus MA kurzus tapasztalatai

Tünde Zakupszki

171-181
- PDF
Felnőtthallgató-barát egyetemek

Gabriella Keczer

183-190
- PDF
Új úton a felsőfokú szakképzés

Klára Maksay

191-195
- PDF
Az FSZ képzések jelentősége hallgatói szemmel

Ildikó Horváthné Tóth, Katalin Tóth

197-205
- PDF

A felnőttképzés politikai, jogi és társadalmi környezete

A két világháború közötti kultúrpolitika és hatása a felnőttképzésre

József Martinkó

209-214
- PDF
A felnőttképzésről szóló új törvény előkészítésének egyes javasolt elvei

Nándor Máté Birher

215-222
- PDF
A felnőttkori formális és nem formális tanulás funkciói napjainkban

Mária Kispálné Horváth

223-231
- PDF
Informal possibilities in adult education: civic organizations and conferences

György Szabados, Troy Wiwczaroski, Mariann Móré

233-241
- PDF (English)

szám 37 (2012)

Articles

Teljes szám

Tartalom

A felnőttképzés sajátos területei

Az amerikai közszolgálati felnőttképzés gyakorlata egy esettanulmány tükrében

Innováció és versenyképesség. Járműipari hálózati együttműködés a hazai felsőoktatásban

Gazdaságstratégia és felnőttképzés

Oktatás, képzés – avagy fogyatékosok/fogyatékkal élő emberek a felnőttoktatásban?

Sajátos tanulási igény felnőttkorban

Múzeumandragógia és művészettörténeti önképzőkör egy vidéki városban, immár nyolcadik éve: ismételt jelentkezés Hódmezővásárhelyről. Múzeumandragógiai programok a gyakorlatban

A Molnár-C. Pál Műterem– Múzeum kultúraközvetítő tevékenysége mint sajátos felnőttképzési modell

Alternatív módszerek alkalmazása a hitoktató képzésben

A kriminálandragógia szak bemutatása a felnőttképzési piacon

Felnőttképzés és régiók

„Valljuk megâ€¦a falunak nem is igen van viszonya a könyvvel” Népkönyvtárügy a két világháború között

Idegen nyelvi kompetencia-elvárások és -igények az észak-alföldi és észak-magyarországi régióban

A Hajdú-Bihar megyei felnőttképzés történelmi, társadalmi, gazdasági háttere

A Magyar Népfőiskolai Társaság szervezeti eloszlása alapvető területi kategóriák szerint

Képzési igények egy leghátrányosabb helyzetű kistérségben

Felnőttképzés és felsőoktatás

Merre tart a felnőttképzés? A felnőttképzés jelene – a magyar felnőttképzési rendszer jellemzői a képzők szemszögéből

„A soha nem alvó csoport”, avagy egy konnektivista andragógus MA kurzus tapasztalatai

Felnőtthallgató-barát egyetemek

Új úton a felsőfokú szakképzés

Az FSZ képzések jelentősége hallgatói szemmel

A felnőttképzés politikai, jogi és társadalmi környezete

A két világháború közötti kultúrpolitika és hatása a felnőttképzésre

A felnőttképzésről szóló új törvény előkészítésének egyes javasolt elvei

A felnőttkori formális és nem formális tanulás funkciói napjainkban

Informal possibilities in adult education: civic organizations and conferences

Aktuális szám

Információ

Nyelv

Kézirat beküldése